‘Je moet op veel gebieden aanstaan’
UDDEL – Het is half zeven als de wekker bij Hans de Graaf in Nunspeet afloopt. Na het gebruikelijke ochtendritueel, waaronder het klaarmaken van de ontbijtjes voor de kinderen vertrekt hij rond kwart over zeven naar de Prins Willem Alexanderschool in Uddel. Hij geeft daar twee dagen per week les aan de midden-bouwers van groep 3 en 4. De overige dagen besteedt Hans aan zijn studie HBO Theologie. ,,Voordat de kinderen de klas binnendruppelen is er altijd wel iets te doen,’’ begint hij. ,,Spullen klaarzetten, absenties opnemen en rond kwart over acht even, op afstand, met de collega’s babbelen met een kopje koffie erbij. Elk kind dat de klas binnenkomt begroet ik persoonlijk, voorheen gaven we een hand, maar nu noem ik even de naam van het kind.’’ Hans heeft er voor gezorgd dat de taak voor groep 4 op het bord staat, dus die kunnen alvast aan de gang met ‘automatisch rekenen’. Hans: ,,Met groep 3 ga ik dan zogenaamde conditietraining voor rekenen doen, een lekker opwarmertje, dan zijn de kinderen nog fris.’’ Hans werkt ongeveer anderhalf jaar op de Prins Willem Alexanderschool en zit zo’n beetje 20 jaar in het onderwijs. Wat spreekt hem eigenlijk aan om voor de klas te willen staan voor leerlingen met de middenbouw leeftijd? ,,Ik vind het leuk om ze de basis aan te leren. Het is zo gaaf om te zien. De eerste schoolweek kunnen ze nog heel weinig lezen, maar met Kerst lezen en schrijven ze al zinnetjes! Wij gebruiken hier zo’n mooie methode voor, waarbij je veel variatie hebt in hoe je het aanleert. We gebruiken bijvoorbeeld gebaren, waardoor de kinderen de letters beter kunnen inprenten. Met spelend leren laat ik ze bijvoorbeeld een duif knutselen in de hoop dat de ‘ui’ klank beter blijft hangen,’’ lacht hij. Op de Prins Willem Alexanderschool werken veel leerkrachten parttime. ,,Fulltime voor een klas staan is heel intensief. Je bent een schooljaar lang, dagelijks met een groep aan het werk. Soms heb je een leuke match met de leerlingen en soms lukt dat niet. Ik kwam op zeker ogenblik op een kantelpunt waarbij ik mezelf afvroeg of ik dat werk nog wel wilde blijven doen. Met de hulp van een loopbaanbegeleider heb ik uitgezocht wat ik wilde en de combinatie deeltijdwerk, gezin en studie bevalt me uitstekend,’’ zegt hij.
Ondertussen is het in de klas tijd geworden voor de dagopening. Drie keer per week wordt er een Bijbelverhaal verteld, er worden liederen gezongen en er wordt gebeden. Daarna is het voor de ene groep luisteren naar de instructies die Hans geeft, terwijl de andere groep met zelfstandig aan het werk is. Om tien uur is er tijd voor eten en drinken en een kwartiertje pauze. Hans: ,,We hebben als collega’s met elkaar afgesproken dat we allemaal naar buiten gaan. We werken met KiVa, een methode die onder meer de sociale vaardigheid en de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen stimuleert. Volgens een rooster ben ik op dinsdag in de pauze KiVa aanspreekpunt, dus dan is het fijn als je collega’s ook in de buurt zijn als er iets is.’’ Na de pauze krijgt groep 3 uitleg over leren lezen en spellen en is de onderwijsassistent bezig met de andere groep. Na de uitleg aan groep 3 wisselen we en geef ik les aan groep 4. Tussen twaalf en één uur is de middagpauze, waarna in de middag de wereld oriënterende vakken op het programma staan. Hans:,,De losse vakken aardrijkskunde, geschiedenis en biologie hanteren we niet meer. We gebruiken hier op school de methode Blink, waarbij kinderen zelf ontdekkend leren. Daarbij kunnen ze zelf ook allerlei onderzoekjes doen. In de middag doe ik ook vaak creatieve opdrachten met ze, maar ik ga altijd na een uurtje een minuut of tien met ze naar buiten. Dan zijn ze daarna weer fris.’’ De school gaat om drie uur uit, maar Hans heeft dan nog wel het één en ander op zijn rooster staan. Hans: ,,Nakijkwerk, overleg met collega’s, de volgende schooldag voorbereiden en natuurlijk het overleg met mijn collega Heleen die de groepen de overige drie dagen begeleidt. Dat doe ik meestal via de mail, maar soms ook telefonisch en dan is het al snel een uur of vijf als ik de schooldeur achter me dicht trek.’’ Hans is leerkracht geworden omdat hij het leuk vindt om kennis over te dragen en graag iets met mensen wilde doen. ,,Ik ben een keer met iemand meegegaan die op de PABO zat en de sfeer daar sprak me meteen aan. Eenmaal werkzaam als leerkracht realiseerde ik me wel dat je voor een groep best moet aanpoten. Je moet op veel gebieden ‘aanstaan’. Je werkt met kleine mensjes en het spreekt me aan om het kind te ‘zien’.’’ Eén van de mindere kanten van zijn beroep als leerkracht is dat Hans er soms moeite mee heeft dat van bovenaf aan allerlei prestatiegerichte doelen gewerkt moet worden. ,,Het is goed dat ze er zijn, hoor. Maar je kunt niet alle kinderen over één kam scheren en soms wil het gewoon niet,’’ stelt hij. Gelukkig voor Hans ervaart hij dat op de Prins Willem Alexanderschool in ontspannenheid met de van bovenaf opgelegde prestatiedruk omgegaan wordt. ,,We doen wat er gevraagd wordt, maar laten ons niet opjutten.’’
Hans vindt het leuk om voor mensen te zorgen en kookt regelmatig voor zijn gezin, maar meestal niet als hij gewerkt heeft. Op dit moment noemt hij zijn studie zijn grootste hobby en vrijetijdsbesteding, maar hij houdt ook veel van wandelen met zijn vrouw en de kids en soms gaat hij met vrienden een NS-wandeling maken. ,,En natuurlijk besteed ik ook tijd aan mijn eigen kinderen en help ik ze met hun huiswerk,’’ lacht hij.
De studie die Hans volgt aan de Christelijke Hogeschool Ede heeft normaal gesproken bij voltijdsstudie een duur van vier jaar. Hans wil na het afronden hiervan graag als kerkelijk werker of geestelijk verzorger gaan werken. Vooralsnog is er online een vaste lesdag en gaat hij anderhalve dag per week naar Almere-Poort om daar bij de missionaire wijkgemeente “De Schaapspoort” praktijkervaring op te doen. Hans: ,,Er is een inloophuis waar iedereen die behoefte heeft aan contact zo naar binnen kan lopen. Ik ga met ze in gesprek, deel voedsel uit en daarnaast geef ik een bijbelcursus, weliswaar nu even online. Eens per twee weken leid ik de bijEENkomst, de dienst. Die is heel laagdrempelig en toegankelijk voor iedereen die op zoek is naar geloof of evangelie. Dat was wel even wennen voor me, maar is ontzettend mooi om te doen. Dit werk is een mooie en diepe aanvulling op wat ik doe voor de klas en daardoor sta ik weer met plezier voor de klas.’’
Door Ank Herstel
24 uur met…………………….
We komen mensen zoals de wijkagent, dominee, verloskundige of huisarts vaak maar korte tijd in ons leven tegen. In deze nieuwe serie willen we niet alleen een aantal openbare beroepen belichten, maar ook de mens achter het beroep. Meedoen? Stuur een mail naar redactie@develuwsecourant.nl
